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青羊区多方联动促进未成年人快乐健康成长
2012-4-10 来源:
成都市青羊区按照“合力建设、成果共享、服务学生”的原则,整合区域教育教学资源,学校、家庭、社会三方联动,促进未成年人快乐健康成长。

  一、民主治理学校,试点建立“学校管理委员会”

  学校管理委员会是由教职工代表、家长代表、社区代表、高中学生代表组成的对学校事务进行决策监督、民主管理和咨询的校最高级的自治性组织,是在校教职工大会或代表大会、家长委员会、学生会三个二级组织的基础上通过民主选举或推荐方式产生。2011年12月,青羊区树德实验中学(西区)率先成立了学校管理委员会,表决通过了《树德实验中学(西区)学校管理委员会章程》,青羊区教育局还出台了《青羊区公办中小学“学校管理委员会”建设实施意见》,要求在2012年6月前,该区16个“现代学校制度建设”项目试点学校将完成学校管理委员会建设工作。学校管理委员会是该区深化现代学校制度建设,实现社会监督学校办学的重要举措,是对当前“校长负责制”为主轴的学校治理结构的完善。

  二、社会共同参与,形成家校共育工作新格局

  (一)凝聚社会力量,建立家校共育区级联席制。青羊区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区关工委建立了家校共育专项工作联席制,共同下发了《加强青羊区家长委员会建设实施意见》,在学校建立健全家委会例会制度、参与制度、监督制度,共同组织开展形式多样的家校共育活动。

  (二)开展“家校共育成果展示十佳学校”评选活动。由青羊区人大政协代表、社区代表、家长代表、教育专家与区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区关工委共同组成评审组,对全区中小学校、幼儿园的家校共育成果进行评审,评出“青羊区家校共育十佳学校”。

  (三)开展家校共育成果交流活动。整理归纳各校在家校共育章程制度与亮点工作,汇编《青羊区家校共育成果选编》,在区域内交流。为构建学校、家庭、社会密切配合的教育网络,青羊区教育局、区总工会、团区委、区妇联、区关工委共同开展了以“对话 合作 共育”为主题的首届“家校共育”论坛。全区52所中小学、幼儿园与学生、家庭、社区共同参与,各校从“家校共育”的制度建设、工作亮点、工作成效等方面,对家校共育工作进行展示,如该区泡桐树小学通过校长、教师、学生和家长同台展演的方式,诠释了各年级的家校共育特色;该区金沙小学网站公开了家长中心信箱及QQ号,及时处理家长、学生的投诉问题。

  三、多方联动,构建素质教育社会大课堂

  青羊区将于2012年4月启动素质教育社会大课堂建设,青羊区教育局将联合本区公安、医院、企业、社区、少年宫、科技馆、博物馆、体育协会等部门和单位,通过家校结合,建和谐教育;警校结合,建平安校园;医教结合,建健康校园;企教结合,建开放校园;社教结合,建终身教育;宫教结合,建素质校园;馆教结合,建创新校园;体教结合,建运动校园。不同类型的社会资源优惠或免费服务中小学生参加社会实践活动,提供相应的教育内容,增强未成年人思想道德教育的吸引力、感染力。
 
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